„Die Mathematik ist die Sprache, in der die Natur geschrieben ist“ – so beschrieb es bereits Galileo Galilei vor über 400 Jahren. Mathematik ist also mehr als nur ein Schulfach. Sie ist ein Werkzeug, das uns hilft, die Welt um uns herum zu verstehen und zu erklären. Sie befähigt uns, komplexe Phänomene in einer präzisen und logischen Sprache zu beschreiben. Sie ist ein wichtiger Bestandteil der Wissenschaft und unseres täglichen Lebens. In diesem Sinne vermitteln wir am Amos unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur mathematische Kenntnisse und Arbeitsweisen, sondern stärken sie auch im logischen Denken und vermitteln ihnen Problemlösestrategien, um sie auf ein Leben für nach der Schule vorzubereiten und sie für eine verantwortungsvollen Mitgestaltung unserer Gesellschaft zu befähigen.
Allgemeine Informationen
Mathematik bildet eine zentrale Säule der Schulbildung am Amos. Als Hauptfach wird es durchgängig in der Sekundarstufe I drei- bzw. vierstündig unterrichtet. Die Grundkurse in der EF und der Qualifikationsphase sind jeweils 3-stündig, der Leistungskurs 5-stündig. Dabei ist Mathematik seit Jahren das mit Abstand am häufigsten gewählte Abiturfach. Die Prüfungsergebnisse sind seit Jahren verglichen mit den landesweiten Ergebnissen im Fach Mathematik stark überdurchschnittlich.
Übersicht über die Stundenzahlen neu (G9)
Digitale Werkzeuge im Mathematik-Unterricht (Foto von SuS vor Smartboard einfügen)
Im Unterricht greifen wir seit Jahren auf die Werkereihe „Elemente der Mathematik“ aus dem Schroedel-Verlag zurück.
Ab Mitte der Jahrgangsstufe 7 arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit einem wissenschaftlichen Taschenrechner (derzeit Casio fx-991DE-PLUS). In der Jahrgangsstufe EF wird dann ein komplexerer, graphikfähiger Taschenrechner (derzeit Casio FX-20) eingeführt. Dieser ist relevant für die Zentralklausuren am Ende der EF sowie den Abiturprüfungen.
Darüber hinaus befähigen wir unsere Schüler*innen auch zur Nutzung verschiedener mathematischer digitaler Medien, wie Geogebra oder Excel. Hierfür stehen unsere Computerräume sowie schuleigene Ipads in Klassengröße zur Verfügung.
Exkursionen/ Außerschulische Lernorte
Schüler*innen, welche besondere Leistungen im Fach Mathematik erbringen, können über die FFF-Initiative der Universität Bonn, parallel zur Schule schon ein Frühstudium beginnen (s. Schulprogramm, S. 39).
Ebenso werden jährlich besonders leistungsstarke Schüler*innen zu SMIMS-Seminar der Bezirksregierung vorgeschlagen.
Für Leistungskurse bietet sich ein Besuch des Arithmeums, ein mathematisches Museum über die Entwicklung von Rechenmaschinen, an.
Fest verankert ist in Jahrgang 9 ein Besuch des School-Labs des DLR, welches im weiten Sinne auch dem Fach Mathematik zuzuordnen ist.
Mathe-Wettbewerbe
Wenn man alle Zahlen von 1 bis 2022 hintereinander schreibt, wie viele Ziffern hat man dann geschrieben?
Wettbewerbe fordern leistungsstarke Schüler*innen, sie sind aber auch eine Möglichkeit, Mathematik mit Freude und positiven Erfahrungen zu verbinden. Daher bieten wir im Fach Mathematik zahlreiche unterschiedliche Wettbewerbe an.
Der bekannteste Wettbewerb ist sicherlich der Känguru-Wettbewerb, der jedes Jahr im März stattfindet. Er richtet sich an alle Klassenstufen.
Zu den renommiertesten Wettbewerben zählen die Mathematik-Olympiade (alle Stufen, mehrere Runden) und der Bundeswettbewerb Mathematik (eher für die Oberstufe).
Tradition an unserer Schule hat die Lange Nacht Mathematik im November. Meistens kommen über 100 Schüler*innen an einem Freitagabend in die Schule, um zusammen über herausfordernde Aufgaben zu diskutieren.
Eine Oberstufengruppe nimmt im September am Bonner Mathematik-Turnier teil und konnte 2021 sogar den ersten Platz erzielen. Im Januar fährt ebenfalls eine Gruppe nach Maastricht zum MMM-Wettbewerb.
Weitere Wettbewerbe mit regelmäßigen Teilnahmen sind der Bolyai-Wettbewerb (Januar), der Pangea-Wettbewerb (Februar bzw. Mai) und Mathe im Advent (Dezember).
