Die Digitalisierung schreitet mit großer Geschwindigkeit voran. Schülerinnen und Schüler haben von klein auf Kontakt mit technischen Geräten wie Smartphones oder Tablets. Wer deren Potential zu nutzen weiß, kann sich den Alltag erleichtern und in der Arbeitswelt Vorteile haben.
Aber Digitalisierung kann mit all ihren Neuerungen, ihrem schnellen Wandel und ihren Möglichkeiten auch überfordern. Das Fach Informatik soll einerseits, insbesondere in der Sekundarstufe I, Sicherheit geben im Umgang damit: Es werden Grundlagen vermittelt, wie Computer funktionieren, wie Programme aufgebaut sind und entwickelt werden, wie man Medien sinnvoll einsetzen kann, mit den eigenen Daten umgeht, oder in ihnen Ordnung hält.
Andererseits bereitet das Unterrichtsfach, vor allem in der Sekundarstufe II, auf mögliche Studienschwerpunkte oder Tätigkeiten vor, in denen informatische Inhalte gefragt sind, etwa programmieren oder den Umgang mit großen Datenmengen.
Wichtig ist dabei stets der Blick über die aktuelle Anwendung hinaus: Im Zentrum steht nicht die Bedienung einzelner konkreter Programme, sondern das allgemeinere Verständnis: beispielsweise, wie man sich dem Umgang mit neuen Tools aneignen, wo man Befehle nachschauen oder wie man sich in einer andere Programmiersprache zurecht finden kann.
Daneben werden im Informatikunterricht zentrale Kompetenzen wie Problemlösefähigkeiten oder Frustrationstoleranz gefordert und gefördert wie in kaum einem anderen Fach.
Allgemeine Informationen
In der 6. Klassen haben am Amos alle Schülerinnen und Schüler zwei Wochenstunden Informatikunterricht. Dabei steht informatische Grundbildung im Vordergrund: zweckorientiertes, strukturiertes Arbeiten mit digitalen Medien, Datenschutz, Einführung in algorithmisches Denken, unter anderem mit dem Entwickeln kleiner Programmierprojekte.
In der Jahrgangsstufe 9 und 10 kann man sich im Wahlpflichtbereich für jeweils drei Wochenstunden Informatik entscheiden. Hier werden beispielsweise Programmierkenntnisse ausgebaut, Webseiten erstellt, Verschlüsselungstechniken untersucht. Auch gesellschaftliche Aspekte wie Persönlichkeits- und Urheberrechte werden einbezogen.
Als Wahlfach kann Informatik in der Oberstufe eine zweite Naturwissenschaft oder Fremdsprache ersetzen und auch als Abiturfach belegt werden. Neben Themen, die auf ein/e Informatik-bezogene/s Studium oder Berufstätigkeit vorbereiten, wie objektorientiertes Modellieren und Programmieren mit Java, Datenbanken, Netzwerke, werden erneut Bezüge zu Auswirkungen der Digitalisierung auf die Gesellschaft hergestellt, etwa mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz.
Wettbewerbe und außerunterrichtliche Angebote
Unsere Informatikschüler*innen nehmen am „Biber der Informatik“ sowie am „Jugendwettbewerb Informatik“ teil, beides niedrigschwellige, ansprechende Informatikwettbewerbe (der „Biber“ ist vergleichbar mit dem „Känguru der Mathematik“) für die Jahrgangsstufen 3 bis 13 bzw. 5 bis 13.
Daneben unterstützen wir bei älteren Schülerinnen und Schülern auch die Teilnahme am „Bundeswettbewerb Informatik“, „Jugend forscht“ oder an einem Informatik-Frühstudium im Rahmen von „FFF“ an der Universität Bonn.
Neben dem Informatik-Unterricht gibt es am Amos eine Roboter-AG, in der Lego Mindstorms gebaut und programmiert werden. Außerdem bieten wir regelmäßig Einzelevents wie einen „Friday Coding Afternoon“ zum Programmieren mit Scratch, „KI mit dem Calliope“ unterstützt von der Deutschen Telekom oder die „Lange nach der Informatik“ in Kooperation mit anderen Godesberger Gymnasien an. Zum Teil werden diese Projekte im Rahmen der Initiative „Meet and Code“ gefördert.
