Deutsch ist mehr als nur ein Fach am Amos. Es ist gelebter und erlebter Umgang mit Sprache, Literatur und Medien. Von der frühen Rechtschreibförderung, der Teilnahme am bundesweiten Vorlesewettbewerb in Kl. 6, dem fächerübergreifenden Projekt „Vielfalt verbindet“, über das Zeitungsprojekt in Kl. 8, der Teilnahme am Rheinischen Lesefest „Käpt’n Book“, bis hin zu den unterhaltsamen jährlichen Lesungen der jeweils amtierenden Bonner Stadtschreiber/innen in der Amos-Aula, all das bietet eine wunderbare und motivierende Ergänzung zu der Arbeit im Deutsch – Unterricht.
Wir beziehen außerschulische Lernorte in den Deutsch – Unterricht ein, wie z.B. das Junge Theater Bonn, das Theater der Stadt Bonn, diverse Bibliotheken und Museen der Stadt. Besonders die intensive und erfolgreiche Theaterarbeit durch die Theater-AGs in der Unter-, Mittel- und Oberstufe ist ein unvergesslicher Höhepunkt in so manchem Schülerleben. Auf unserer Bühne wurde vom Stück „Wilde Hühner“, über „Stern ohne Himmel“ bis hin zum „Hobbit“ Literatur und Sprache zum Erlebnis. In der Oberstufe wird ein Literaturkurs angeboten, in den ein Filmprojekt mit z.T. selbstgeschriebenen Drehbüchern integriert ist. Besonderer Beliebtheit erfreut sich der jährliche Poetry-Slam am Amos, der schon so einige Wortkünstler/innen hervorgebracht hat!
Das Fach Deutsch am Amos
… bedeutet Auseinandersetzung mit Literatur
Die Begegnung mit Literatur in ihren unterschiedlichen historischen und gesellschaftlichen Bezügen ist auch im heutigen Deutschunterricht immer noch zentral. Sie ermöglicht es, Grundmuster menschlicher Erfahrungen kennen zu lernen, und trägt dazu bei, eigene Positionen und Werthaltungen zu entwickeln oder zu überdenken. Literarische Texte sind ferner Anregung zu kreativem Schreiben und vielfältiger medialer Gestaltung.
… bedeutet Auseinandersetzung mit Sachtexten
Die Beschäftigung mit Sachtexten nimmt im Deutschunterricht einen großen Raum ein. Hier geht es darum, die Schüler*innen zu befähigen, Informationen aus Sachtexten zu entnehmen und für die eigene Textproduktion richtig zu nutzen, Techniken für eine bessere Lesekompetenz zu vermitteln und die Lernenden in die Lage zu versetzen, die Struktur eines Sachtextes aufzudecken und zu beurteilen.
… bedeutet Auseinandersetzung mit Sprache
Darüber hinaus ist Deutschunterricht Sprachunterricht. Durch die Reflexion über Sprache, ihre Struktur, ihre Regelhaftigkeit und durch das Untersuchen von Sprachwandel und Sprachvarietäten im Deutschen gelangen Schüler*innen zu einem bewussteren Umgang mit Sprache, was für alle Schulfächer, unser Miteinander und das spätere Berufsleben unverzichtbar ist.
… bedeutet Auseinandersetzung mit Medien
Neben den gedruckten Texten in Büchern und Zeitungen haben digitale Texte sowie der Einfluss moderner Kommunikationsmittel und des Internets eine zunehmende Bedeutung erlangt. Auch Film und Fernsehen vermitteln Inhalte anders als literarische Werke. Diese unterschiedlichen Vermittlungsweisen gilt es im Unterricht zu vergleichen und zu reflektieren.
Das Fach Deutsch wird am ACG durchgehend bis zum Abitur unterrichtet, in der Oberstufe gibt es immer Grund- und Leistungskurse.
Um einen erfolgreichen Übergang von der Grundschule zum Gymnasium zu gewährleisten, wird das Fach Deutsch in der Jahrgangsstufe 5 fünfstündig unterrichtet. Diese zusätzliche Deutschstunde soll der individuellen Förderung aller Schüler*innen zugutekommen. Darüber hinaus kann in der Jahrgangsstufe 5 bei Bedarf ein zusätzlicher Rechtschreibförderkurs an unserer Schule belegt werden.
In der Mittelstufe entwickeln die Jugendlichen die in der Unterstufe erworbenen Kompetenzen weiter, und sie werden nach und nach auf die Anforderungen der Oberstufe vorbereitet. Durch Ergänzungskurse für das Fach Deutsch können einzelne Schüler*innen einer Jahrgangsstufe bei Bedarf individuell gefördert werden.
Am Ende der Klasse 10 findet die Zentrale Prüfung (ZP 10) statt, die eine Klassenarbeit ersetzt.
Wir legen Wert auf einen gelingenden Übergang in die gymnasiale Oberstufe – auch mit Blick auf neu aufgenommene Schüler*innen, die zuvor andere Schulformen besucht haben. Aus diesem Grund werden nach Möglichkeit in der Einführungsphase (EF) vier kleinere Grundkurse eingerichtet. Darüber hinaus können Schüler*innen der EF durch Deutsch-Vertiefungskurse gezielt gefördert werden. In der Qualifikationsphase wird das Fach dann in zwei bis drei Grund- und ein bis zwei Leistungskursen bis zum Abitur weitergeführt.
Besonderheiten an unserer Schule
- Rechtschreib-Diagnosetest für alle 5. Klassen und Rechtschreibförderkurse in Klasse 5 und 6
- Teilnahme der 5. Klassen bei der Aktion der Stiftung Lesen: „Ich schenk dir eine Geschichte“
- Teilnahme am bundesweiten Vorlesewettbewerb in Kl. 6
- Fächerübergreifendes Projekt „Vielfalt verbindet“ der Fächer Religion und Deutsch in Kl. 6, das mit einer Projektmappe abgeschlossen wird
- Zeitungsprojekt in der 8. Klasse
- Schaffen von Lesemotivation durch Bücherkoffer
- Leseförderung durch den Besuch der Veranstaltungen des Rheinischen Lesefestes Käpt’n Book
- Lesung des jeweils amtierenden Bonner Stadtschreibers in der Amos-Aula für Oberstufe
- Zusammenarbeit mit dem Literarischen Colloquium Berlin (LCB), Dichterlesen.net/ Online-Angebot für Jugendliche (kreative Annäherungen an literaturhistorische Materialien)
- Einbeziehen außerschulischer Lernorte: Junges Theater Bonn, Theater der Stadt Bonn (z.B. Schauspielhaus), Kinos, Bibliotheken und Museen
- Intensive Theaterarbeit durch die Theater-AGs für Unter-, Mittel- und Oberstufe
- Literaturkurs in der Oberstufe (Filmprojekt?)
- Projektkurs „Kreatives Schreiben“ mit Poetry-Slam
- DAZ-Kurse für Schüler*innen, die erst seit kurzer Zeit in Deutschland sind und zusätzliche Unterstützung beim Erlernen der deutschen Sprache benötigen.
Die im schulinternen Curriculum fixierten Vereinbarungen sowie die unterrichtliche Praxis der Fachschaft Deutsch beruhen auf der gemeinsamen Überzeugung, dass das Fach Deutsch – auch mit Blick auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen Welt – grundlegende Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen vermittelt, welche für eine erfolgreiche Laufbahn in Schule und der weiteren Ausbildung, aber auch für die Entfaltung der eigenen Persönlichkeit unverzichtbar sind. Damit leistet das Fach Deutsch einen wichtigen Beitrag zur Verwirklichung des Leitbildes unserer Schule.
